행동적 수업목표 진술 (Behavioral Objectives)
한 줄 정의: 학습자가 수업 후 보일 수 있는 관찰 및 측정 가능한 행동으로 수업목표를 구체적으로 진술하는 방식이다.
쉽게 풀면
수업이 끝나면 학생이 무엇을 할 수 있게 되는지 눈에 보이는 행동으로 정확하게 적어놓는 것이다.
논문에서는 이렇게 쓰입니다
메이거(Mager, 1962)는 도착점 행동, 조건, 준거의 세 요소를 갖춘 목표 진술 방식을 제안했다.
명확한 목표 진술을 위한 세 가지 필수 구성요소를 제시한 문장이다.
주의할 점
정의적 영역이나 창의성처럼 행동으로 환원하기 어려운 목표까지 무리하게 행동적으로 진술하면 본질이 왜곡될 수 있다는 점에 유의해야 한다.