블룸의 교육목표분류학 (Bloom's Taxonomy)
한 줄 정의: 교육목표를 인지적, 정의적, 심동적 영역으로 나누고 인지적 영역을 지식부터 평가까지 위계적 단계로 분류한 체계이다.
쉽게 풀면
배움의 목표를 아는 것부터 평가하는 것까지 단계별로 나누어 정리한 분류표이다.
논문에서는 이렇게 쓰입니다
블룸(Bloom, 1956)은 인지적 영역을 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가의 여섯 단계로 위계화했다.
인지적 영역의 여섯 단계가 낮은 수준에서 높은 수준으로 누적적으로 위계화되어 있음을 설명하는 문장이다.
주의할 점
단계들이 항상 엄격한 위계로 작동하지는 않는다는 비판이 있어 개정판인 신교육목표분류학과 함께 이해해야 한다는 점에 유의해야 한다.