상징적상호작용교육관 (Interactionist Perspective on Education)
한 줄 정의: 거시적 구조보다 교실 내 교사와 학생 간의 미시적 상호작용과 의미부여 과정에 주목하여 교육현상을 설명하는 관점이다.
쉽게 풀면
큰 사회구조보다 교실 안에서 선생님과 학생이 서로 주고받는 말과 행동, 그 의미에 주목하는 시각이다.
논문에서는 이렇게 쓰입니다
"교사와 학생 간 일상적 상호작용에서 형성되는 학업 정체성을 상징적상호작용교육관의 관점에서 분석하였다."
미드와 블루머의 상징적상호작용론에 뿌리를 두며 낙인이론, 자기충족적예언 연구의 이론적 토대가 된다.
주의할 점
미시적 상호작용에 초점을 두는 만큼 거시적 구조와 제도적 요인의 영향력을 함께 고려하지 않으면 설명이 편협해질 수 있다.