학문중심교육과정 (Discipline-Centered Curriculum)
한 줄 정의: 각 학문의 기저에 있는 기본 개념과 원리, 즉 지식의 구조를 학습자가 탐구 과정을 통해 습득하도록 조직한 교육과정이다.
쉽게 풀면
각 과목이 가진 핵심 개념과 원리를 학생이 스스로 탐구하며 깊이 이해하도록 만든 교육과정이다.
논문에서는 이렇게 쓰입니다
브루너(Bruner, 1960)는 지식의 구조를 이해하는 것이 학습의 전이와 파지를 촉진한다고 주장하며 학문중심교육과정의 이론적 기초를 제공했다.
단편적 사실 암기보다 학문의 근본 원리 이해가 장기적 학습효과에 유리하다는 점을 설명하는 문장이다.
주의할 점
지나치게 학문 논리를 앞세우면 학습자의 흥미나 실생활 적합성을 소홀히 할 수 있다는 비판에 유의해야 한다.