타바의 교육과정개발모형 (Taba's Curriculum Development Model)
한 줄 정의: 교사가 학습자의 요구 진단부터 시작해 목표, 내용, 학습경험, 평가를 귀납적으로 개발해 가는 교사 주도의 교육과정 개발모형이다.
쉽게 풀면
교사가 먼저 아이들에게 무엇이 필요한지 살펴본 다음, 그것을 바탕으로 수업 내용을 하나씩 만들어가는 방식이다.
논문에서는 이렇게 쓰입니다
타바(Taba, 1962)는 하향식 절차 대신 교실 현장에서 시작하는 귀납적 접근을 제안했다.
타일러 모형과 달리 교사의 실천적 경험을 출발점으로 삼는다는 점을 강조하는 문장이다.
주의할 점
타일러 모형의 요소를 그대로 재사용한다는 오해가 있으나 개발 순서와 주체가 다르다는 점에 유의해야 한다.