사교육 (Private Supplementary Education)
쉽게 풀면
학교 수업이 아니라 개인이 돈을 내고 다니는 학원이나 과외 같은 교육을 말한다. 예를 들어 학교 정규수업이 끝난 뒤 수학학원에 가거나 국어 과외를 받는 것이 대표적인 사교육이다. 학교 밖에서 사비를 들여 받는다는 점에서, 무상으로 제공되는 학교 정규 교육과는 재원과 성격이 뚜렷이 구분된다.
왜 중요한가
교육사회학과 교육경제학에서 학업성취 격차의 주요 원인으로 다뤄지며, 사교육비 지출 실태조사와 사교육경감정책 평가 연구의 핵심 대상이다. 특히 코로나19로 인한 학교수업 결손이 사교육 의존도 증가로 이어졌다는 결과는, 원격수업으로 학교 수업의 질에 대한 불안이 커지면서 학원과 과외에 대한 의존이 오히려 늘어날 수 있음을 보여준다.
논문에서는 이렇게 쓰입니다
그림자교육의 한국적 사례로 자주 인용되며 교육격차재생산이론의 실증적 논의에서 핵심 변수로 다루어진다.
원격수업으로 학교 수업의 질에 대한 불안이 커지면서 학원과 과외에 대한 의존이 오히려 늘었다는 결과를 보여준 연구다.
조금 더 깊게 보면
사교육은 학원, 개인과외, 인터넷강의 등 형태가 다양해 그 효과와 사회적 함의도 형태별로 다를 수 있으므로, 사교육 전체를 단일한 현상으로 뭉뚱그려 논의하는 것은 주의가 필요하다. 사교육은 학원, 개인과외, 인터넷강의 등 형태가 다양해 그 효과와 사회적 함의도 형태별로 다를 수 있으므로, 사교육 전체를 단일한 현상으로 뭉뚱그려 논의하는 것은 주의가 필요하다. 사교육 시장은 학원, 개인·그룹 과외, 인터넷강의, 학습지 등으로 세분화되어 있으며, 형태별로 접근성과 비용 구조가 달라 계층별 이용 양상에도 뚜렷한 차이가 나타난다.
주의할 점
사교육비 지출 규모만으로 교육격차를 설명하면 학습의 질적 차이와 학생의 자기주도성 요인을 간과할 수 있다.
사교육비 지출 규모만으로 교육격차를 설명하면 학습의 질적 차이와 학생의 자기주도성 요인을 간과할 수 있다. 사교육 경감정책의 효과를 평가할 때는 사교육비 총액의 증감만이 아니라, 그 지출이 실제 학업성취나 진학 결과에 미치는 순효과를 함께 검토해야 정책의 실효성을 제대로 판단할 수 있다.