누리과정 (Nuri Curriculum)
쉽게 풀면
어린이집이든 유치원이든 3~5세 아이들이 똑같이 배우도록 나라가 정한 공통 교육과정이다. 예를 들어 어린이집에 다니는 4세 아이와 유치원에 다니는 4세 아이가 같은 주제와 활동으로 하루 일과를 보내도록 설계된 것이 누리과정이다.
왜 중요한가
유아교육 정책 연구에서 어린이집과 유치원의 이원화된 체계를 통합하려는 시도로 다뤄지며, 보육-교육 통합 논쟁과 재정 지원 방식(누리과정 지원금) 연구의 대상이 된다. 유아교육 정책 연구에서 어린이집과 유치원의 이원화된 체계를 통합하려는 시도로 다뤄지며, 보육-교육 통합 논쟁과 재정 지원 방식 연구의 대상이 된다. 유아교육공교육화 정책의 핵심 실행 도구로 유보통합 논의와 함께 유아교육 정책 연구에서 다뤄진다. 도입 이후 어린이집과 유치원 간 교육과정 운영의 통합성과 재정 지원 격차를 분석하는 연구의 대상이 된다. 유보통합 논의와 함께 유아교육 정책 연구에서 다뤄지는 핵심 실행 도구다.
논문에서는 이렇게 쓰입니다
유아교육공교육화 정책의 핵심 실행 도구로 유보통합(유치원-어린이집 통합) 논의와 함께 유아교육 정책 연구에서 다루어진다.
동일한 교육과정이라도 기관 유형에 따라 운영 여건과 교사 인식이 다르게 나타남을 보여준 연구이다.
조금 더 깊게 보면
누리과정은 어린이집과 유치원에 공통 적용되는 교육과정이지만, 두 기관의 관리 부처와 재정 구조가 여전히 분리되어 있어 완전한 통합이 이루어진 것은 아니라는 점에 유의해야 한다. 누리과정은 어린이집과 유치원에 공통 적용되는 교육과정이지만 두 기관의 관리 부처(복지부·교육부)와 재정 구조가 여전히 분리되어 있어, 교육과정만 통합되고 행정 체계는 이원화된 상태라는 점이 유보통합 논의의 배경이 된다. 운영에 대한 어린이집과 유치원 교사의 인식 차이를 비교분석하는 연구가 이루어진다. 동일한 교육과정이라도 기관 유형에 따라 운영 여건과 교사 인식이 다르게 나타난다는 비교 연구 결과가 보고된다.
주의할 점
보육과 교육이라는 서로 다른 관장 부처(복지부·교육부) 체계로 인해 운영과 재정 지원 방식에 이원화 문제가 지속되어 왔다. 보육과 교육이라는 서로 다른 관장 부처 체계로 인해, 운영과 재정 지원 방식에 이원화 문제가 지속되어 왔다.