결과지식 (Knowledge of Results (KR))
쉽게 풀면
'슛이 골대 오른쪽으로 빗나갔어'처럼 결과가 어땠는지 알려주는 정보예요.
왜 중요한가
결과 지식은 동작의 결과에 관한 외부 정보로, 운동학습 실험에서 가장 오래 조작된 변수이며 피드백 빈도와 지연의 효과를 밝히는 연구의 기초입니다. 요약·평균·대역폭 피드백 같은 제공 방식별 파지 효과를 비교합니다. 초기 운동학습 실험 대부분이 이 변수를 조작해 진행되었을 만큼, 결과지식은 피드백 연구 전체의 방법론적 출발점으로 다뤄진다. 최근에는 결과지식을 그래프나 수치로 시각화해 제공하는 방식이 언어로만 전달하는 방식보다 학습자의 이해와 교정에 더 효과적이라는 연구도 이루어지고 있다.
논문에서는 이렇게 쓰입니다
결과지식의 상대적 빈도, 지연시간, 요약 제시 방식이 학습에 미치는 영향을 종합적으로 검토한 대표적 리뷰이다.
연습 중에는 즉각적인 피드백이 도움이 되지만, 나중에 스스로 수행해야 하는 상황에서는 오히려 학습을 방해할 수 있다는 결과입니다.
조금 더 깊게 보면
결과가 눈에 보이는 과제에서는 결과 지식이 중복 정보라 효과가 작고, 실험실의 인위적 과제에서 얻은 결과를 현장에 일반화하기 어렵습니다. 자주 줄수록 연습 수행은 좋아지지만 파지는 나빠지는 안내 효과가 반복 확인되었습니다. 결과지식은 눈으로 결과가 바로 보이는 과제(농구 슛의 성공 여부 등)에서는 중복 정보라 그 효과가 작으며, 반대로 결과가 감각적으로 확인되지 않는 과제(정밀한 힘 조절 등)에서 상대적으로 더 중요한 역할을 한다. 결과지식의 지연 시간이 지나치게 길어지면 학습자가 자신의 어떤 동작이 그 결과를 만들었는지 연결 짓기 어려워진다. 요약 제시 간격을 지나치게 넓히면 오히려 초기 학습 속도 자체가 느려질 위험도 있다.
주의할 점
결과지식은 수행지식(KP)과 달리 동작의 형태가 아닌 결과의 성패에 초점을 두므로 혼동하지 않아야 한다.