혁신학교 (Innovation School)
쉽게 풀면
시험 위주가 아니라 학생이 즐겁게 배우는 것을 중심에 두고, 학교 운영도 민주적으로 바꿔 보려는 학교이다. 예를 들어 교사들이 함께 수업을 계획하고 학생들이 토론과 프로젝트 활동으로 배우며, 학교 규칙도 구성원이 함께 정하는 학교가 이에 해당한다.
왜 중요한가
한국 공교육 개혁 연구에서 2009년 이후 확산된 정책 사례로 다뤄지며, 학업성취, 교사 만족도, 학교문화 변화 등을 검증하는 다수의 실증연구가 이루어졌다. 한국 공교육 개혁 연구에서 2009년 이후 확산된 정책 사례로 다뤄지며, 학업성취, 교사 만족도, 학교문화 변화 등을 검증하는 다수의 실증연구가 이루어졌다. 2009년 경기도에서 시작되어 전국으로 확산된 정책으로 혁신교육지구, 학교자치 논의와 연계되어 교육정책 연구에서 다뤄진다.
논문에서는 이렇게 쓰입니다
2009년 경기도에서 시작되어 전국으로 확산된 정책으로 혁신교육지구, 학교자치 논의와 연계되어 교육정책 연구에서 다루어진다.
재학 기간에 따른 누적 효과를 종단자료로 검증해 혁신학교 정책의 장기 영향을 살펴본 연구이다.
조금 더 깊게 보면
혁신학교는 시도교육청마다 명칭과 세부 운영방식이 다르며(예: 혁신학교, 다행복학교), 전국에 통일된 단일 모델로 운영되는 것은 아니라는 점에 유의해야 한다. 혁신학교는 시도교육청마다 명칭과 세부 운영 방식이 달라(예: 혁신학교, 다행복학교) 전국에 통일된 단일 모델로 운영되는 것은 아니며, 재학 기간에 따른 누적 효과를 검증한 종단연구가 있는 반면 학업성취도 향상 효과에 대해서는 연구 결과가 엇갈린다는 점이 함께 지적된다. 재학 기간이 학생의 자기주도학습 역량 변화에 미친 효과를 종단분석하는 연구가 이루어진다. 학업성취, 교사 만족도, 학교문화 변화 등을 검증하는 다수의 실증연구가 서로 다른 결과를 보고해 왔다.
주의할 점
혁신학교의 성과가 학업성취도 향상으로 직결되는지에 대해서는 연구 결과가 엇갈려 성과 지표 설정에 신중함이 요구된다.
혁신학교의 성과가 학업성취도 향상으로 직결되는지에 대해서는 연구 결과가 엇갈려, 성과 지표 설정에 신중함이 요구된다.