거시체계 (Macrosystem)
쉽게 풀면
그 사회가 가진 문화나 가치관, 법처럼 가장 큰 범위의 환경을 뜻한다.
왜 중요한가
보육정책, 아동권리 규범, 저출산 담론처럼 개별 가정과 기관을 넘어서는 요인을 연구 변인으로 다루게 해 주며, 다문화 비교 연구와 정책 효과 연구의 이론적 틀이 됩니다. 실무에서는 부모교육이나 교사 개입 같은 미시 수준 접근의 한계를 설명할 때 이 수준을 언급합니다. 예를 들어 개인주의 문화권과 집단주의 문화권은 자율성대수치심 단계에서 자율성을 장려하는 정도와 방식이 다를 수 있어, 거시체계는 발달이론의 문화적 보편성 논의에서 자주 함께 언급된다. 한 사회가 아동을 독립적 개인으로 보는지 가족의 일부로 보는지에 대한 문화적 관점의 차이도 거시체계에 해당하는 요소로 다뤄진다.
논문에서는 이렇게 쓰입니다
이 문장은 거시체계 개념이 문화 간 비교 연구에서 양육행동의 차이를 설명하는 데 활용되었음을 보여준다.
개인이나 가족 수준의 변수뿐 아니라 사회 제도와 정책 같은 거시체계 수준의 요인도 발달 결과에 영향을 준다는 점을 보여주는 문장이다.
조금 더 깊게 보면
거시체계는 아동과 직접 상호작용하지 않고 다른 체계를 통해 간접적으로 작동합니다. 외체계와 혼동되는데, 외체계는 부모의 직장처럼 아동이 속하지 않은 특정 구조이고 거시체계는 그 구조들의 밑바탕을 이루는 이념과 가치입니다. 브론펜브레너가 후기에 제시한 생물생태학 모형은 개인 특성과 근접과정을 강조해 초기의 동심원 도식만으로 이론을 요약하면 불완전합니다. 브론펜브레너 생태학적체계이론의 가장 바깥 층입니다. 거시체계는 특정 사건이 아니라 한 사회가 공유하는 문화적 신념과 가치체계, 이데올로기를 포괄하므로, 같은 미시체계라도 문화권에 따라 그 의미와 영향력이 다르게 해석될 수 있다.
주의할 점
거시체계는 눈에 잘 띄지 않지만 다른 모든 체계에 스며들어 영향을 미치는 배경적 요인으로 이해해야 한다.
거시체계의 영향은 눈에 잘 띄지 않는 배경적 요인이어서, 특정 발달 현상을 설명할 때 이 층위를 간과하고 개인이나 가정 요인만으로 원인을 좁혀 해석하기 쉽다는 점에 유의해야 한다.