문화실조론 (Cultural Deprivation Theory)
한 줄 정의: 저소득층이나 소수집단 학생이 주류 문화에서 통용되는 언어, 경험, 자극이 부족한 환경에서 자라 학업성취에 불리함을 겪는다고 설명하는 이론이다.
쉽게 풀면
가난한 가정에서 자란 아이들이 주류 사회에서 통하는 경험과 자극을 충분히 접하지 못해 공부에서 불리해진다는 이론이다.
논문에서는 이렇게 쓰입니다
"저소득층 유아의 초기 언어자극 부족과 학교준비도의 관계를 문화실조론에 근거해 분석하였다."
1960년대 미국의 보상교육 정책의 이론적 배경이 되었으나 이후 결핍이론이라는 비판을 받으며 재검토되고 있다.
주의할 점
특정 집단의 문화를 결핍된 것으로 전제하는 관점 자체가 차이를 결함으로 오인하는 편향을 내포할 수 있어 비판적으로 다루어야 한다.