2세대이민자 (Second-Generation Immigrants)
쉽게 풀면
이민 온 부모에게서 태어나 그 나라에서 자란 자녀 세대를 가리키는 말이다. 흔히 2세대는 부모 세대보다 정착국어 구사력이 뛰어나고 교육 접근성도 높지만, 인종적 가시성 때문에 이러한 자원이 항상 노동시장 성과로 이어지지는 않는다.
왜 중요한가
이민 2세대의 교육성취와 노동시장 성과는 이민통합정책의 장기적 성공 여부를 가늠하는 핵심 지표로, 분절동화이론 등을 통해 이들이 밟는 서로 다른 통합경로를 설명하는 연구가 활발히 이루어집니다. 포르테스와 저우(Min Zhou)가 1993년 제시한 세분화된 동화이론은 2세대의 통합 경로가 단일하지 않고 주류중산층으로의 상향동화, 하층으로의 하향동화, 민족공동체 자원을 활용한 선택적 동화 등 여러 갈래로 분화될 수 있다고 설명하며, 이는 2세대 연구의 핵심 이론적 배경을 이룬다.
논문에서는 이렇게 쓰입니다
논문에서는 부모의 출신국, 이주 시기, 사회경제적 지위를 통제한 상태에서 2세대 이민자와 원주민 자녀 간 교육·소득 성과를 비교하는 회귀분석에 활용된다.
2세대 이민자가 두 문화 사이에서 정체성을 형성해 가는 과정을 다룬 질적 연구 사례다.
조금 더 깊게 보면
2세대이민자는 정착국에서 태어나거나 어린 나이에 이주한 경우를 모두 포괄하지만, 실제로는 어느 시점에 이주했는지(1.5세대와의 경계)에 따라 경험이 크게 달라져 통계적으로 엄밀히 구분하기 까다로운 경우가 많습니다. 2세대는 부모 세대의 언어·문화 전승 정도, 거주지역의 사회경제적 여건, 인종적 가시성 등에 따라 교육성취와 노동시장 성과가 크게 갈리며, 이 때문에 2세대 전체를 하나의 동질집단으로 다루는 접근은 연구방법론상 지양된다.
주의할 점
2세대 이민자 집단 내에서도 부모의 출신국이나 사회경제적 배경에 따라 편차가 매우 커서, 이를 단일 집단으로 취급하면 이질성을 놓칠 수 있다. 2세대는 출생 시점부터 정착국 시민권이나 영주권을 갖는 경우가 많아 법적 지위 면에서 이주 경험이 있는 1세대나 1.5세대와는 분석 범주 자체를 달리해야 한다.