용어 목록 > 오개념 (Misconception)

오개념 (Misconception)

쉽게 풀면

오개념은 학생이 수업 전부터 경험으로 만들어 온 생각 가운데 학문적으로는 틀린 것을 말합니다. "무거운 물체가 더 빨리 떨어진다", "여름이 더운 이유는 지구가 태양에 가까워져서다" 같은 생각이 대표적입니다. 이런 생각은 일상 경험에서 나름 일관되게 작동하기 때문에 한 번 설명해 준다고 쉽게 사라지지 않습니다.

왜 중요한가

학습이 빈 칸을 채우는 일이 아니라 이미 있는 생각을 바꾸는 일임을 보여 주기 때문에, 구성주의적 수업 설계의 출발점이 됩니다. 과학교육과 수학교육에서 학생의 전형적 오개념 목록을 조사하고 이를 겨냥한 수업 전략을 개발하는 연구 전통이 두텁습니다.

논문에서는 이렇게 쓰입니다

조금 더 깊게 보면

연구자들은 '틀린 생각'이라는 부정적 어감을 피하려고 대안개념이나 선개념이라는 용어를 쓰기도 하는데, 이는 학생의 생각이 그 나름의 설명 체계라는 점을 강조하려는 선택입니다. 오개념이 하나의 견고한 이론인지, 상황에 따라 조립되는 파편적 지식 요소인지에 대한 관점 차이가 있으며, 이 관점 차이는 개념변화 수업을 설계하는 방식에도 영향을 줍니다.

주의할 점

단순한 사실 오류나 계산 실수는 오개념이 아닙니다. 오개념은 반복해서 나타나고 여러 상황에 일관되게 적용되는 설명 틀을 가리킵니다. 의료윤리에서 쓰는 치료적 오해와는 전혀 다른 개념입니다.

관련 용어