상호작용가설 (Interaction Hypothesis)
한 줄 정의: 학습자가 의사소통 상의 어려움을 해결하기 위해 상대방과 의미협상을 하는 상호작용 과정 자체가 언어습득을 촉진한다고 보는 가설. 롱이 제안하였다.
쉽게 풀면
말이 안 통할 때 서로 다시 설명하고 물어보고 하면서 대화를 이어가는 그 과정 자체가 언어 실력을 늘려준다는 가설이에요.
논문에서는 이렇게 쓰입니다
"롱의 상호작용가설은 의미협상 과정에서 이루어지는 확인 확인질문, 명료화 요청 등이 이해가능한 입력의 질을 높인다고 설명한다."
대화 중 의미를 명확히 하려는 상호작용적 조정이 습득에 도움이 되는 입력을 만들어내는 과정을 설명하고 있다.
주의할 점
상호작용가설은 입력가설과 출력가설을 통합하려는 시도로, 입력의 질만이 아니라 상호작용의 과정 자체가 습득에 기여한다는 점을 강조한다는 데 유의해야 한다.