경험학습 (Experiential Learning)
쉽게 풀면
직접 경험하고 그 경험을 되돌아보면서 배우는 학습 방식이에요.
왜 중요한가
성인교육학과 평생학습 연구에서 콜브의 학습이론과 함께 다뤄지며, 인턴십이나 현장실습 등 학교 밖 학습경험을 이론화하는 데 활용된다. 경험학습은 콜브(Kolb)의 학습 순환 모형(구체적 경험-성찰적 관찰-추상적 개념화-능동적 실험)으로 대표되며, 경험 자체보다 경험에 대한 성찰이 학습으로 이어지는 데 핵심적이라는 점이 강조된다.
논문에서는 이렇게 쓰입니다
논문에서는 경험학습을 콜브(Kolb)의 경험학습 순환모형과 연계하여 구체적 경험, 성찰적 관찰, 추상적 개념화, 능동적 실험의 단계로 설명한다.
경험 자체보다 경험을 되짚어보는 성찰 과정이 학습 전이에 더 크게 기여할 수 있음을 보여주는 사례다.
조금 더 깊게 보면
단순히 경험을 하는 것 자체가 아니라 그 경험에 대한 성찰(reflection) 과정이 수반되어야 학습으로 이어진다는 점이 핵심이며, 이 성찰 단계가 생략되면 경험학습으로 보기 어렵다.
경험학습은 봉사활동이나 현장실습처럼 학교 밖에서 이루어지는 활동 전반과 혼용되기도 하지만, 콜브의 이론에서는 성찰과 개념화, 실험이라는 순환 단계를 거치는 과정을 강조한다는 점에서 활동 참여 자체와 구분된다. 콜브의 모형에서는 학습자의 선호 방식에 따라 확산자, 동화자, 수렴자, 적응자 등 학습유형을 구분하기도 하는데, 이는 동일한 경험이라도 개인에 따라 학습으로 이어지는 방식이 다를 수 있음을 보여준다.
주의할 점
경험학습은 단순히 경험을 하는 것만으로 저절로 이루어지는 것으로 오해되기 쉬우나, 경험에 대한 의도적 성찰 과정이 수반되어야 학습으로 이어진다는 점에 유의해야 한다.
경험 자체에만 몰입하고 성찰 단계를 생략하면 같은 실수를 반복하며 학습으로 이어지지 않을 수 있어, 경험 이후의 의도적인 성찰 활동을 설계에 반드시 포함해야 한다.