대화식 읽기 (Dialogic Reading)
한 줄 정의: 어른이 그림책을 읽어 주기만 하지 않고 질문하고 아이의 말을 확장해 주며 아이가 이야기의 화자가 되도록 이끄는 공동 읽기 방법입니다.
쉽게 풀면
보통의 책 읽기에서는 어른이 읽고 아이는 듣습니다. 대화식 읽기에서는 어른이 "이 강아지는 지금 뭘 하고 있어?"라고 묻고, 아이가 "뛰어"라고 답하면 "맞아, 공을 잡으려고 신나게 뛰고 있네"처럼 칭찬하고 말을 조금 더 길게 넓혀 줍니다. 책을 여러 번 읽을수록 아이가 점점 더 많이 이야기하게 됩니다.
왜 중요한가
대화식 읽기는 유아의 표현어휘와 언어 능력을 높이는 근거기반 중재로 널리 연구되었고, 가정과 유아교육기관, 저소득층 유아 대상 프로그램에 적용되었습니다. 발현적 문해와 부모자녀상호작용 연구에서 대표적 개입 방법으로 쓰입니다.
논문에서는 이렇게 쓰입니다
""8주간의 대화식 읽기 중재 후 실험집단 유아의 표현어휘 점수는 통제집단보다 유의하게 높았다.""
대화식 읽기를 중재로 적용하고 어휘 효과를 검증한 문장입니다.
조금 더 깊게 보면
화이트허스트(Whitehurst) 등이 1980년대 후반에 개발했으며, 어른은 아이의 말을 끌어내고(prompt), 평가하고(evaluate), 확장하고(expand), 다시 말해 보게 하는(repeat) 순서를 따릅니다. 질문 유형은 이야기 완성하기, 회상하기, 열린 질문, 육하원칙 질문, 아이 경험과 연결하기 등으로 제시됩니다. 연구에 따르면 효과는 비교적 어린 유아에게 더 크게 나타나는 경향이 보고되었으며, 연령에 맞춰 질문 수준을 조절하는 것이 중요합니다.
주의할 점
대화식 읽기는 책을 읽는 도중 질문을 몇 개 던지는 것과는 달리 구조화된 절차를 가진 중재입니다. 가장 가까운 기존 항목인 이야기나누기활동은 집단 대화 활동이고, 대화식 읽기는 그림책을 매개로 한 소집단·일대일 공동 읽기 방법입니다.