두뇌획득 (Brain Gain)

인구학

한 줄 정의: 고숙련·고학력 인력의 이주가 정착국의 인적자본과 혁신역량을 높이는 긍정적 효과, 또는 해외 이주 기회가 자국 내 교육투자 유인을 높여 결과적으로 송출국의 평균 인적자본 수준이 상승하는 효과를 함께 가리키는 개념으로, 두뇌유출과 대비된다.

쉽게 풀면

고급 인재가 이주해 옴으로써 받아들인 나라의 인재풀이 풍부해지거나, 해외로 나갈 기회 때문에 오히려 본국 사람들이 공부를 더 열심히 하게 되어 국가 전체 인재수준이 높아지는 효과를 말한다. 해외 취업 기회가 아예 없으면 교육에 투자할 유인이 약하고, 기회가 지나치게 확실하면 실제로 다들 떠나버려 두뇌획득 효과가 사라진다는 논리다.

왜 중요한가

필리핀 간호사나 인도 IT인력의 해외 진출 사례에서 나타나듯, 해외취업 기회가 국내 교육투자를 자극해 결과적으로 이주하지 않은 인력의 인적자본까지 높이는 효과를 설명하는 데 활용되며 두뇌유출 논쟁의 균형추 역할을 합니다. 오디드 스타크 등의 이론적 모형은 해외 취업 기회가 존재한다는 사실 자체가 본국 내 교육 투자 유인을 높여, 실제 이주가 실현되지 않은 사람들의 인적자본 축적까지 촉진할 수 있음을 보여줌으로써 전통적 두뇌유출론의 반론 근거를 제공했다.

논문에서는 이렇게 쓰입니다

본 연구는 개발도상국에서 해외 취업 기회가 확대될 때 자국 내 고등교육 진학률이 함께 상승하는 두뇌획득 효과를 국가 간 비교자료로 검증하였다.

논문에서는 해외 이주 확률과 국내 교육투자율 간 관계를 추정하여, 이주 유인이 순유출 효과를 상쇄할 만큼의 두뇌획득 효과를 낳는지를 검토하는 데 활용된다.

"두뇌유입 효과는 해외 취업 기회가 국내 고등교육 투자 유인을 높이는 경로로도 나타날 수 있다."

해외로 나갈 가능성 자체가 사람들로 하여금 교육에 더 투자하게 만들어, 결과적으로 떠나지 않은 사람들의 평균적인 능력까지 높아질 수 있다는 의미입니다.

조금 더 깊게 보면

두뇌획득은 정착국 관점(우수인력 유치)과 송출국 관점(교육유인 효과)이라는 서로 다른 두 가지 의미로 쓰이는 경우가 많아, 어느 나라 입장에서 이 개념을 사용하는지 명확히 구분하지 않으면 논지가 혼동될 수 있습니다. 두뇌획득 효과는 해외 취업 확률이 지나치게 낮거나 지나치게 높은 경우에는 발생하지 않고, 일정한 이주 확률 구간에서만 교육투자 유인 효과가 나타난다는 조건부적 성격을 지녀 모든 송출국에 일률적으로 적용되지는 않는다.

주의할 점

두뇌획득 효과가 실제 순유출 손실을 상쇄하는지는 국가와 산업별로 편차가 크며, 낙관적으로 일반화하기 어렵다는 비판이 있다.