슈퍼바이지 (Supervisee)
쉽게 풀면
슈퍼비전을 받는 사람을 말해요. 신입 사회복지사나 실습생이 주로 슈퍼바이지가 되며, 슈퍼바이저와의 정기적인 만남을 통해 자신의 사례를 점검받고 부족한 부분을 보완해가요. 슈퍼바이저로부터 지도를 받으며 자신의 사례를 보고하고 피드백을 받는 실천가나 실습생이 슈퍼바이지의 예입니다. 경험이 상대적으로 적은 실천가가 슈퍼비전을 받는 위치에 있습니다.
왜 중요한가
슈퍼비전을 받는 실천가인 수퍼바이지로, 슈퍼바이저와의 관계 속에서 실무능력을 향상시키고 정서적 지지를 받는 슈퍼비전 관계의 한 축을 이룬다. 슈퍼비전 연구에서는 슈퍼바이지의 적극적 참여와 개방성이 슈퍼비전 효과를 좌우한다고 보아, 슈퍼바이지 준비도와 관계 만족도를 측정하는 척도가 개발되어 있습니다.
논문에서는 이렇게 쓰입니다
슈퍼바이지의 개방적 태도가 슈퍼비전 효과를 높인다는 점을 설명하는 문장이다.
슈퍼바이지의 태도가 슈퍼비전 효과에 영향을 미친다는 실증적 관점을 보여주는 문장이다.
조금 더 깊게 보면
수퍼바이지의 경력 수준에 따라 필요한 슈퍼비전의 성격(교육적·지지적·행정적)이 달라지므로, 신입과 숙련자에게 동일한 방식의 슈퍼비전을 제공하는 것은 적절하지 않을 수 있다. 슈퍼바이지는 신입 실천가뿐 아니라 새로운 분야로 전환한 경력자, 실습생 등 다양한 위치의 사람을 포함하며, 슈퍼바이저와의 권력 차이 때문에 부정적 피드백을 솔직히 표현하기 어려워하는 경우가 흔히 보고됩니다. 슈퍼바이지는 슈퍼비전을 받는 사회복지사나 실습생을 말한다. 슈퍼바이지는 수동적 수혜자가 아니라 슈퍼비전의 의제를 제시하고 자신의 사례와 어려움을 준비해 오는 능동적 참여자로 기대된다. 평가에 대한 불안 때문에 실수나 어려움을 숨기는 경향이 나타날 수 있는데, 카두신은 슈퍼비전 관계에서 벌어지는 이런 회피 전략을 '게임'이라고 불렀다. 경력 단계에 따라 초기에는 구체적 지시를, 숙련된 뒤에는 자율성과 자문 중심의 슈퍼비전을 선호하는 경향이 있으며, 이를 반영한 발달적 슈퍼비전 모델이 제시되어 왔다.
주의할 점
슈퍼바이지는 슈퍼비전을 단순 평가로 여기기보다 성장의 기회로 받아들이는 태도가 필요하다.
슈퍼비전 계약에 목표와 방식을 명시하면 도움이 된다.