현대교육무용 (Modern Educational Dance)
한 줄 정의: 라반의 움직임 개념을 학교 교육에 적용한 무용교육 모형입니다.
쉽게 풀면
현대교육무용은 루돌프 라반이 학교 교육을 위해 제안한 무용교육 모형입니다. 특정 춤 양식의 동작을 따라 배우게 하는 대신, 무게·시간·공간·흐름 같은 움직임의 기본 요소를 탐색하게 해서 아이들이 스스로 움직임을 만들어 보게 합니다. 20세기 중반 영국 학교 체육·무용 교육에 큰 영향을 주었습니다.
왜 중요한가
<a href="creative-dance.html">창작무용</a>을 비롯한 오늘날의 무용교육 이론이 딛고 선 역사적 토대이며, 예술 교육에서 기법 전수와 창의적 탐색이라는 두 방향을 대비하는 논의의 출발점입니다. 교육과정 연구에서 자주 인용됩니다.
논문에서는 이렇게 쓰입니다
"연구자는 현대교육무용의 움직임 주제 구성이 현행 학교 무용 교육과정에 남긴 흔적을 문헌 분석으로 확인하였다."
과거 교육 모형이 현재 교육과정에 이어진 자취를 추적한 연구 문장입니다.
조금 더 깊게 보면
이 모형은 움직임을 여러 '주제'로 나누어 단계적으로 다루게 하는 구성을 제안했고, 그 요소들은 오늘날 <a href="effort-laban.html">에포트</a>와 <a href="space-laban.html">공간</a> 범주로 이어집니다. 다만 성취를 평가하기 어렵다는 비판과 기법 훈련의 부족을 지적하는 반론이 오래 이어졌고, 이후 교육과정은 탐색과 기법을 함께 배치하는 방향으로 조정되었습니다. 한국의 무용교육 논의에서도 이 모형의 수용과 변형이 연구 주제가 됩니다.
주의할 점
창작무용이 학습자가 스스로 움직임을 만드는 수업 방식 전반을 가리킨다면, 현대교육무용은 라반의 개념 체계에 근거해 제안된 특정 역사적 교육 모형을 가리킵니다. 라반움직임분석 자체와도 목적이 다릅니다.